Archivo de la categoría: Revista 13 – Noviembre de 2011

Editorial: Los inicios del curso siempre son expectantes.

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Mª Amelia Herrera Abril. “¿Qué nos deparará éste?”, se preguntaban compañeros profesores los días previos al 15 de septiembre. “Que sea bueno”, decían algunos. “Pues sí, que sea bueno” afirmábamos los demás, convencidos. Parece que con eso nos conformamos, como … Seguir leyendo

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Mi experiencia como padre de un niño de altas capacidades

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José Luís Sánchez Piñero.  Eran las dos de la tarde de una soleada jornada de enero. Llevábamos horas esperando el feliz acontecimiento cuando decidimos calmar el hambre con un ligero tentempié. Al regreso, seguimos esperando un rato más. Cansados de … Seguir leyendo

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“Orientación 2.0: La orientación a través de las nuevas tecnologías”

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Mª Fernanda Chocomeli Fernández. Los orientadores y asociaciones profesionales de España se han reunido en Alicante para celebrar las II Jornadas Nacionales de Orientación. “Orientación 2.0: La orientación a través de las nuevas tecnologías”. Con el título “Orientación 2.0: La … Seguir leyendo

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Recursos de Acción tutorial y convivencia en el aula

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José Huertas Montes. Me llamo José Huertas Montes y soy profesor de Tecnología, Empecé en la enseñanza en el 1998 en EEPP SAF Funcadia (Huelva), de aquí pasé por un centro privado Colegio Unamuno en Málaga para posteriormente trabajar por … Seguir leyendo

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II Congreso nacional sobre convivencia y resolución de conflictos en contextos socioeducativos

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Ana Cobos Cedillo Málaga fue, por segunda vez, la sede de la segunda edición del Congreso nacional de convivencia. El evento fue organizado por la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga y se celebró los … Seguir leyendo

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Una Libertad Vigilada

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Alejandro Rodríguez A Joseph K. A todos los Joseph K.con los que aprendo cada día Corren días de mayo cuando Joseph K. termina su medida judicial. Es un chico activo, siempre tiene algo que hacer que le dificulta buscar trabajo. … Seguir leyendo

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Inclusión educativa en El CEIP García Lorca de Málaga: una experiencia piloto para alumnado con Trastornos del Espectro Autista

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María Dolores Domenech LLorens Ana Catalán Ruiz Madres. El CEIP García Lorca de Málaga consta de tres líneas de Educación Infantil y Primaria. Tiene en marcha el programa de Bilingüismo y escolariza a niños y niñas que presentan diversidad funcional, … Seguir leyendo

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